|
بررسی رابطه بین نشخوار فکری و خودتنظیمی منفی با اختلال اضطراب اجتماعی و هراس خاص در نوجوانان دختر
|
سید مجتبی عقیلی*  1، مهرنوش جعفری2 |
1- گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور، گلستان، ایران
2- گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه پیام نور، گلستان، ایران. |
|
|
چکیده: (415 مشاهده) |
اهداف: هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین نشخواری فکری و خودتنظیمی منفی با اختلال اضطراب اجتماعی و هراس خاص در نوجوانان دختر بود.
روش شناسی: پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. بدین منظور 260 نفر از مجموع 780 نفر از دانش آموزان دختر مدارس دوره متوسطه اول شهر آشخانه در سال تحصیلی 1399-1398، بر اساس جدول کرجسی و مورگان و بصورت ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﻴﺮی در دسترس انتخاب شد. برای سنجش نشخواری فکری از پرسشنامه نولن-هوکسیما و مورو، برای سنجش خودتنظیمی منفی از پرسشنامه فرند و بالتز، برای سنجش اختلال اضطراب اجتماعی از پرسشنامه کانور و همکاران و برای سنجش هراس خاص از پرسشنامه موریس و همکاران استفاده گردید. جهت تحلیل داده ها از آزمون همبستگی و رگرسیون استفاده شد.
یافته ها: نتایج نشان داد که بین نشخواری فکری با اختلال اضطراب اجتماعی و هراس خاص رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (001/0>p).
نتیجه گیری: نشخوار فکری و خودتنظیمی منفی قادر به پیش بینی اختلال اضطراب اجتماعی و هراس خاص در نوجوانان دختر در مدارس دوره متوسطه می باشند. |
|
| واژه‌های کلیدی: نشخواری فکری، خودتنظیمی منفی، اختلال اضطراب اجتماعی، هراس خاص، آموزش و پرورش. |
|
|
|
نوع مطالعه: كاربردي |
موضوع مقاله:
عمومى
دریافت: 1400/11/5 | پذیرش: 1399/9/1 | انتشار: 1399/9/1
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
